Öğrenmeyi Öğrenerek
Çağa Adapte Olun!

Learning101;
herhangi bir alanda herhangi bir konuyu öğrenmek için önünüze çıkabilecek engelleri ortadan kaldıran Cortex Framework'ü gururla sunar:

Cortex Framework;
T-insan, Kavanoz-Taş Analojisi,
Maslow İhtiyaçlar Hiyerarşisi, Pareto 80/20 İlkesi,
20 Saat Kuralı, 21-42-63 Gün Teorisi, Pomodoro Tekniği,
Derin Çalışma Rutini, Zinciri Kırma Ritüeli, Feynman Tekniği
gibi pratiklerden beslenerek 'öğrenmeyi öğrenmenin' en sistematik yöntemini tasarlar.

Cortex-21: Cortex Framework ile Çağa Adapte Ol!
Learning 101, Cortex Framework'un uygulaması olarak, 21. yüzyıl becerilerine sahip olma sürecini verimli ve sistematik hale getiren yapay zeka destekli '21. Yüzyıl İhtiyaçlar Hiyerarşi: Cortex-21' i sunar.


21. yüzyılın cahilleri okuma yazma bilmeyenler değil, öğrenmeyen, öğrendiği yanlışlardan vazgeçmeyen ve yeniden öğrenmeyenler olacaktır.

Fütürist Alvin Toffler

Daha zeki ya da güçlü olanlar değil, değişime en fazla ayak uyduranlar ayakta kalır.

Charles Darwin

Zeka seviyesinin asıl ölçüsü,
değişme becerisidir.

Albert Einstein

Hadi gelin, Cortex Framework ve 21. Yüzyıl İhtiyaçlar Hiyerarşi: Cortex-21'in detaylarına girmeden önce;

çağımızda yeni yetenekler kazanabilmenin önemini birlikte anlamaya çalışalım!

Her yıl İsviçre’nin Davos kentinde düzenlenen, günümüze ve geleceğe yön veren ülkelerin en etkili kişi ve kurumlarının katıldığı
Dünya Ekonomik Forum’da 'gelecekte sahip olunması gereken yetenekler' bir diğer adı ile '21. Yüzyıl Becerileri' şöyle sıralandı:

  • Teknoloji Kullanımı, İzleme ve Kontrol
  • Aktif Öğrenme ve Öğrenme Stratejileri
  • Esneklik, Stres Toleransı ve Dayanıklılık
  • Duygusal Zeka
  • Akıl Yürütme, Problem Çözme ve Fikir Oluşturma
  • Karmaşık Problem Çözme
  • Teknoloji Tasarımı ve Programlama
  • Liderlik ve Sosyal Etkileşim
  • Eleştirel Düşünce ve Analiz : Yaratıcılık, Özgünlük ve Girişimcilik
  • Analitik Düşünce ve Yenilikçilik

İnovasyonun, çağ açıp çağ kapattığı dönemlerden sıradanlaştığı günümüzde, dünya ekonomik forumda belirtilen bu soyut yeteneklerin tamamını tek bir kelime ile ifade etmek istesek o kelime kesinlikle ‘adaptasyon’ olurdu.

Peki T-insan modeli nedir?

21. yüzyıl öncesi insanlar, belirli bir yaşa kadar aldığı eğitim ile kariyerlerine başlayıp emekli olana kadar aynı mesleğe devam ederlerdi.
21. yy bilgi çağı ile beraber ortaya çıkan yeni meslekler ile, geleneksel mesleklerin bir kısmı ya literatürden silindi ya da işlevini kaybetti.
21. yüzyılın, geleneksel meslekler üzerindeki bu yıkıcı etkisine ve yeni çıkan alanlardaki fırsatlara adapte olabilmek için, hayat boyu öğrenme ile
T-insan olabilme yolculuğu rekabette önemli hale geldi.

Ünlü Türk fütürist Ufuk Tarhan'ın dikkat çektiği T- insan kavramı, Leonardo da Vinci´nin "altın oranından" da esinlenilerek yeniçağ insanının alması gereken formasyonu anlatmak için kullanılıyor.

  • Bir şeyin her şeyini bilme; yani uzmanlık seviyesini        , T´nin dikey eksenini,
  • Her şeyin bir şeyini bilme; yani okuryazarlık seviyesini ,  T´nin yatay eksenini
  • ifade ediyor.


Peki, günümüzün bilgi çağında, internete bağlanabilen her nesne/kişinin fütursuzca içerik ürettiği ve her yıl üretilen içeriğin o yıla kadarki toplam içerikten daha büyük olduğu bir dönemde, özetle içerik çöplüğünde'' yeni konular öğrenirken önümüze çıkan engelleri nasıl aşacağız?

Bu soruya cevap bulabilmek için önümüze çıkabilecek engelleri birlikte düşünelim!

Öğrenme Sürecindeki Engeller

Öğrenme sürecini 3 temel soruya cevap arayarak anlayabiliriz. Neyi ne kadar öğrenmeliyim? Ne zaman öğrenmeliyim? Nasıl öğrenmeliyim?
Bu soruların cevaplarını 'Konu ve Kapsam Yönetimi', 'Zaman Yönetimi' ve 'İrade Yönetimi' kavramları ile arayabiliriz.
Bu 3 ana başlık için engel oluşturabilecek alt başlıklar şunlardır:

Konu ve Kapsam Yönetimi

Hadi gelin, 3 ana ve 9 alt başlık ile genellediğimiz engelleri ortadan kaldırmak için farkındalık yaratacak düşünce akımlarını yakından tanıyalım:

Maslow
İhtiyaçlar Hiyerarşisi

İnsanın; fizyolojik, güvenlik, aidiyet-sevgi, saygı-itibar ve kendini gerçekleştirme ihtiyaçlarını seviyelendiren hiyerarşi piramittir. En temel ihtiyaçlar altta, en ileri ihtiyaçlar üstte yer alır ve bir önceki seviyenin ihtiyaçları karşılandıkça bir üst seviyeye çıkılır.

Detaylar

Pareto
80/20 İlkesi

Sonuçların %80’inin, nedenlerin %20’sinden kaynaklandığını ileri sürer. Sebep-sonuç dengesizliğini ortaya koyan Pareto ilkesi, konu kapsamını bu bakış açısı ile düzenleyerek minumum zamannda maksimum faydayı hedefler.

Detaylar

101 Kavramı

'101' kavramı, bir konunun giriş seviyesini ifade etmek için kullanılır. Örneğin, "Felsefe 101" genellikle felsefenin temel konularını ve kavramlarını ifade eder. Detaylar

Okuryazarlık Kavramı

'Okuryazarlık', bireyin o konu hakkındaki bilgileri okuyup anlaması, eleştirel düşünme yeteneğini kullanarak bilgiyi değerlendirmesi ve bu bilgileri etkili bir şekilde kullanması anlamına gelir.

Detaylar

Kavanoz-Taş Analojisi

Yeni yetenekler kazabilmek için hayat akışınızdaki rutin zaman yönetimi ve işlerinizi önceliklendirme ile ilgili farkındalığı sağlar.

Detaylar

20 Saat Kuralı

Bir konuda uzman olmak yerine, yeterli seviyede bir yetenek geliştirmek için düşündüğünüzden çok daha az zaman gereklidir. 20 saat kuralı, daha hızlı öğrenebilme ve yeni beceriler kazanabilmenizin temelini oluşturur.

Detaylar

21-42-63 Gün Teorisi

Dr.Maxwell Maltz’a göre yeni bir davranış biçimi geliştirmek için 21 gün gerekli. Daha güncel bir bilimsel araştırmaya göreyse bu süre 18 gün ile 254 gün arasında değişebiliyor.
Genellikle 40. günden sonra yeni davranış biçimi benimseniyor ve ortalama 66. günde davranış refleks hale geliyor.

Detaylar

Pomodoro Tekniği

İşleri 25 dakikalık odaklanma periyodlarına ("pomodoro") ve ardından 5 dakikalık molalara ayıran bir zaman yönetimi metotudur. Dört "pomodoro" tamamlandıktan sonra, daha uzun bir mola verilir. Bu, verimliliği arttırır ve zihinsel yorgunluğu azaltır.

Detaylar

Derin Çalışma Rutini

Üretkenliğimizi, verimliliğimizi nasıl arttırabiliriz? Çok çalışarak değil. Derin çalışarak… Peki, ne demek derin çalışma? Profesör Cal Newport’a göre: “Dikkat dağınıklığı olmayan tam konsantrasyonlu bir durumda, bilişsel yetenekleri sınırlarına kadar kullanarak gerçekleştirilen profesyonel aktiviteler.” Derin çalışmak için size ait bir mekana, bir zamana, kurallara yani kısaca rutinlere ve motivasyona ihtiyacınız var.

Detaylar

Zinciri Kırma Tekniği

Belirli bir hedefe ulaşma ya da yeni bir alışkanlık oluşturma sürecini görselleştirerek motivasyonu artırmayı amaçlar. Zinciri Kırma Tekniği'nin temel adımları şöyledir: Takvim seçin, hedef belirleyin, her gün ilerleme kaydedin, zinciri kırmayın! Bu teknik sayesinde ne kadar süre boyunca hedefinizi sürdürdüğünüzü görsel olarak görebilirsiniz. Bu da motivasyonunuzu artırır ve alışkanlık oluşturma sürecini destekler.

Detaylar

Not Tutmak

Kitap okurken, bir konuyu öğrenmeye çalışırken, altını çizmeye değer bir fikirle karşılaşırsanız, o fikri kendi sözlerinizi kullanarak tekrar ifade edin. Yani notlar çıkartın!

Detaylar

Feynman Tekniği

Prof. Richard Feynman bir şeyi iyi öğrenebilmenin yolunun onu öğretmekten geçtiğini savunur. “Bir şeyi basit bir şekilde açıklayamıyorsan, onu yeterince anlamamışsın demektir.” Yani kısaca “Öğrenmek için öğret!”

Detaylar

Evet, şu ana kadar 21. yüzyıl inovasyon çağına dair durum tespiti yapıp, ömür boyu öğrenme ve T-insan modeli kavramlarından bahsettik.
Daha sonra yeni bir şey öğrenme sürecinde önümüze çıkabilecek engelleri ve bu engelleri aşabileceğimiz, alanında kabul görmüş pratikleri derinlemesine anlamaya çalıştık.
Learning101, işte tüm bu bilgiler ışığında öğrenmeyi öğrenmenin en kapsamlı ve sistematik yöntemini gururla sunar.


Öğrenmeyi Öğrenmenin En Kapsamlı ve En Sistematik Yöntemi
Cortex Framework

Neden Cortex?

Cortex(Beyin Kabuğu); öğrenme, hafıza, dil, düşünme ve bilinçli algı süreçlerini kontrol eder. Öğrenme sürecinde, yeni bilgiler korteks tarafından işlenir ve nöronlar arasındaki bağlantılar güçlendirilir.
Bu süreç, deneyimlerin ve bilgilerin hafızada saklanmasını ve daha sonra kullanılmasını sağlar. Öğrenilen beceriler ve bilgiler zamanla otomatikleşir ve bir refleks haline gelir. (From Cortex To Reflex)

Learning101; beyindeki cortex'in çalışma mantığına benzer bir şekilde;
öğrenme sürecini bilinçli öğrenme sürecine çeviren, yapay zeka destekli öğrenmeyi öğrenmenin frameworku ‘Cortex’ 'i sunar.


Cortex Framework Nasıl Çalışır?
Hızlanmak için Yavaşla, Farkındalık Sağla, Yeniden Organize Ol!

Yeni bir hedefe odaklanmadan önce, ilk yapılması gereken şey; içinde bulunduğumuz akıp giden hayat nehriden bir an olsun kıyıya çıkıp yavaşlamak ve yeniden akışa girmeden bilinçli bir farkındalık oluşturmak!
Kendinizi; eleştirmeden, yargılamadan olduğun gibi kabul ederek, şeffaf ve bir o kadar da çarpıcı bir değerlendirme sürecinden geçirmek... Bu değerlendirmeyi yapmak size çok iyi gelecek!
Böyle bir farkındalık olmadan tekrar yola koyulmak, kısa süreli bir çaba olarak kalacak ve hayat nehrinin akıntısına kapılarak devam edilmeye sebep olacaktır.
Bu farkındalık ile; genel zamanınızı nasıl değerlendirdiğinizin analizini yaparak, kişisel kavanozunuza hangi büyük taşları önceliklemeniz gerektiğine karar vereceksin!

Kişisel İhtiyaçlar Hiyerarşisi Piramidini Oluştur!

İster ilk adımda yaptığınız genel öncelikdirme için, isterseniz de herhangi bir konu özelinde; yapay zeka desteği ile meşhur Maslow ihtiyaçlar hiyerarşisi piramit mantığını baz alarak kişişel ihtiyaçlar hiyerarşinizi oluşturun!
Böylece elinizde; üzerine odaklanmak istediğiniz süreçlerin, önceliklerine göre ihtiyaçlar hiyerarşisi piramidi şeklinde görselleştirmiş halini bulacaksınız!

Öncelikle Konunun Uzmanı Değil, Okuryazarı Olmayı Hedefle!

Bir konunun uzmanı olmak çok daha uzun bir yolculuk olduğu için, motive kalmak da çok zor olur.
İlk etapta kişisel ihtiyaçlar hiyerarşinizdeki konuların uzmanı olmayı hedeflemek yerine, T-insan felsefesi ile konuyu yeteri kadar yani okuryazarlık seviyesinde öğrenmek hedeflenmelidir.

Makul Yeterlilik İçin 80-20 İlkesini Kullan!

Öğrenilmek istenilen konuyu yapay zeka destekli Pareto kuralına tabi tutarak en az efor ile maksimum fayda alınabilecek altbaşlıkları belirle!

Bir Konu Okuryazarlığı İçin Ortalama 20 saat Derin Çalışma Yeterli!

Yeni bir konuyu, yeteri kadar öğrenmek için ayırmanız gereken ortalama süre 20 saattir. Rutin oluşturarak yapılacak 20 saatlik derin çalışma ile gelişiminize inanamayacaksınız!
Konunun karmaşıklığına göre bu süre 40 veya 60 saate çıkabilir.

Pomodoro Tekniği İle 21-42-63 Gün Hedefe Odaklan!

Bir derin çalışma yönetimi olarak pomodoro tekniği kullan! Çalışmaya başlamadan önce oluşturduğun rutine hazırlık yap, kendini dış etkilere kapat ve sadece konuya odaklan!
Günde minumum 25 dakikalık 2 pomodoro ile 21 günde ilgili konunun okuryazarlık seviyesine ulaş!
Konuya veya zamanına göre; 1 veya 2 pomodoro ile 42 veya 63 günlük öğrenme döngüleri de planlayabilirsin!

Her Pomodoro Sonu Zinciri Kırma Ritueli ile Motive Kal!

Her pomodoro için ‘zinciri kırma’ tablosuna 'tamamlandı' tikini at!
Yapacağınız her işaretleme; motivasyonunuzu zinde tutup, sizi disiplinli olamaya teşvik eder.

Not Tut, Paylaş ve Öğrenmek İçin Öğret!

Öğrenme aşamasındaki deneyimlerini, tutuğunuz notları ve öğrendiğin konuyu özetleyen videolarını paylaş!
Paylaşımlarına gelen yorumları cevapla, bilgini pekiştir!

'X-101 learned' NFT'sine sahip ol, Paylaş ve Başarmayı Hisset!

Öğrenme süreci sonunda, Learning101.xyz tarafından üretilen ilgili konuya ait ‘101 learned’ NFT'sine sahip ol!
NFT'ni gururla paylaşarak teşvik et ve öğrenme meşalesini yak!

21. Yüzyıl İhtiyaçlar Hiyerarşisi: Cortex-21

Cortex-21 İhtiyaçlar Hiyerarşisi, Dünya Ekonomik Forumda belirtilen soyut yetenekleri kazanma, 21. yüzyılda birey ve sosyal yaşamın bir parçası olma gibi amaçlar göz önünde bulundurularak oluşturuldu.
Her ana ve alt başlık Maslow ihtiyaçlar hiyerarşisi ve Pareto kuralı baz alınarak tasarlandı.

Hadi hep beraber Cortex-21 ile T-insan olma yolunda emin adımlar ile ilerleyelim!

Our Vision

It is a long established fact that a reader will be of a page reader will be of at its layout.

Our Mission

It is a long established fact that a reader will be of a page reader will be of at its layout.

Our Goal

It is a long established fact that a reader will be of a page reader will be of at its layout.

Login